Al lado del casco histórico del Jardín Botánico de Posadas se está construyendo el edifico, especialmente diseñado por la Unidad Ejecutora del Ministerio de Educación, la primera Escuela Secundaria de Innovación que tendrá unos 2.359 metros cuadrados cubiertos en tres módulos pedagógicos diferentes, aunque integrados ediliciamente en función del innovador esquema educativo que se desarrollará en el mismo.

 

Así lo explico la arquitecta Etel Frey, integrante de la Unidad Ejecutora del Ministerio de Educación, que en el mes de diciembre del 2018 recibió el pedido de construcción del edificio con lo que comenzaron con la evaluación del terreno que, destacó Frey, es muy singular “tiene una impronta a nivel urbano muy particular” para lo cual el equipo realizó el relevamiento para elaborar la cartografía del lugar, “orientaciones, vegetación, el marco pedagógico, que en esta escuela en particular rompe todo lo conocido, los esquemas y en su correlato arquitectónico también porque como arquitectos lo que hacemos es darle respuesta a las necesidades de la función que va cumplir, las tareas pedagógicas que ahí se van a realizar”.

 

Detalló la arquitecta, en una entrevista con Canal 12, que una vez terminado el edifico tendrá aproximadamente unos 2.350 metros cuadrados cubiertos con tres paquetes bien diferenciados y explicó que “la escuela es un bachillerato secundario que tiene tres orientaciones, informática con especialidad en robótica, otra en Turismo y otra en Medio Ambiente, a raíz de ese marco pedagógico se lee toda la estructura en la cual se contemplan espacios a futuro para la función que va a cumplir, con una matrícula de 160 alumnos”.

 

Sobre la fecha de inicio de actividades la profesional estimó que sería para el mes de marzo del 2020 “está pensado para que así sea” y detalló que en el diseño además, “hay una personalización de los espacios en el sentido de que es un aula genérica, no de funciones específicas, está determinada por áreas pedagógicas, son cinco troncales, el área artística, informática la que acompaña a esta con especialidad en robótica”.

 

Destacó la arquitecta Frey que tanto el diseño como la construcción se realiza totalmente con fondos y empresas provinciales, y preciso que existen este tipo de escuelas en otras partes del país, aunque en la parte privada, por lo que esta sería la primera de gestión pública del país, como la Escuela de Robótica.

 

Respecto al diseño comentó Frey que “el espacio en si se trabajó desde la flexibilidad, tanto material como de infraestructura de servicios, que no sea una condicionante el espacio, son módulos donde tiene cada área pedagógica de trabajo, para que los chicos puedan trabajar en simultáneo con varios docentes, inclusive muy flexible en lo pedagógico y tenemos que dar respuesta a eso, mobiliario rodante que permite adaptar todo el tiempo como crean conveniente”.

 

Agregó que no se trabaja con solo un docente sino varios docentes interrelacionados y “el edificio en si acompaña en infraestructura y lo más importante es la parte eléctrica porque era un doble desafío porque como hacemos para que las mesas se muevan teniendo el equipamiento, entonces está pensado todo por el cielorraso, diseñado y pensado para esta escuela que tiene espacios integrados que es a la vez SUM, es buffet, sala de lectura, biblioteca, sumamente adaptada a los chicos” y mencionó otros detalles de funcionamiento y constructivos, además de funcionalidad y materiales.

 

EP/E.J.