En la continuidad de los ciclos de charlas que propone el Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología, encabezados por su titular Miguel Sedoff, en esta oportunidad la entrevistada será la arquitecta Rosan Bosch quien introdujo el pensamiento de tomar los entornos formativos como elementos de aprendizaje dentro de una concepción de educación creativa. Será el martes 16, junio, a las 10, a través del canal Youtube.

La charla es organizada por Agenda Educativa y por El conocimiento se comparte, el podcast del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la provincia de Misiones. Está dirigido tanto a docentes, estudiantes como a todo aquel que esté interesado en temáticas educativas y requiere inscripción previa.

El desarrollo de la autonomía en un entorno lúdico es el punto de partida de la diseñadora holandesa Rosan Bosch a la hora de desarrollar espacios de aprendizaje disruptivos. Su propuesta es pensar en una escuela donde el arte y la explosión de color son las claves de los procesos educativos.

En sus trabajos emblemáticos hace foco en las tecnologías digitales, organizada a partir de aulas abiertas donde el aprendizaje holístico y los paisajes característicos de diversos países encuentran puntos en común a partir del diseño.

Reseña

Rosan Bosch (Utrecht, 29 de noviembre de 1969) es una artista que trabaja en la intersección del arte, el diseño y la arquitectura.

Es la fundadora y directora creativa de Rosan Bosch Studio. El estudio, con sede en Copenhague, Dinamarca, es reconocido a nivel internacional por sus icónicos diseños donde lo utilizan como una herramienta de aprendizaje.

Rosan Bosch Studio ha diseñado entornos de aprendizaje como la Academia Privada Sheikh Zayed en Abu Dhabi, la escuela sueca de Vittra Telefonplan, la escuela IB Western Academy of Beijing en China y Liceo Europa en España, entre otros.

Un concepto clave en el diseño de Rosan Bosch es el de entornos de aprendizaje diferenciados, en particular el diseño, por el que es reconocida internacionalmente. En lugar de contar con clases tradicionales, Bosch ha diseñado un paisaje de aprendizaje abierto en estas escuelas, con muebles customizados que crean zonas para situaciones de aprendizaje diferenciadas, con la intención de estimular la curiosidad y creatividad de los niños.

En 2018, Bosch publicó el libro “Diseñar un mundo mejor empieza en la escuela”, en el que introduce seis principios de diseño para entornos de aprendizaje diferenciados.

Punto de vista

¿En qué consisten los espacios educativos que propone la arquitecta de Utrech? En sintonía con el nuevo paradigma educativo que apuesta por las pedagogías activas, el espacio debe evolucionar “hacia entornos más placenteros, más abiertos, flexibles y, en definitiva, capaces de integrar el aprendizaje con la dimensión sensorial y emocional”.

Para Bosch, es innegable que “el entorno físico influye en el estado emocional y en el comportamiento de alumnos y docentes”.

Si entramos en una escuela Vittra, veremos que las aulas prácticamente no existen: pequeños y mayores circulan libremente y trabajan en sofás, sentados en cojines o, incluso, tumbados en el suelo. Por ello, el diseño interior se cuida al milímetro, para ofrecer espacios diáfanos (la mayoría de paredes son de cristal), cómodos y motivadores, que no ‘encierran’ ni a los alumnos ni a sus ideas.

La transformación es profunda y, evidentemente, requiere cambios de organización en los centros. Pero Bosch defiende que “pequeñas modificaciones en el color, la luz o las formas pueden hacer la diferencia”. El objetivo se centra en la diversión (reivindica la importancia del juego como impulsor de aprendizaje), la creación y la compartición; el espacio físico debe “servir” a estas tres premisas.